El 18 de enero de 2025, Centros de Autismo Stride se unió con orgullo a los defensores y legisladores en la capital del estado de Iowa para Día de la Defensa y Aceptación del Autismo en el Capitolio. El evento reunió a personas y organizaciones apasionadas que trabajan para crear un mundo más inclusivo y solidario para las personas autistas.
Representando a los Centros de Autismo Stride estuvieron dos de nuestros dedicados Analistas de Comportamiento Certificados (BCBA), Ryhanna Singleton y Mickey Brueland, que tuvieron el honor de sumar sus voces al creciente movimiento por un cambio positivo.
Los Centros de Autismo Stride proporcionan terapia ABA clínica a niños en edad preescolar. Eventos como este ponen de relieve la importancia no solo de la intervención temprana, sino también de un cambio sistémico que apoye a los niños a medida que crecen hasta la edad adulta.
Ryhanna Singleton reflexionó sobre la jornada:
"Participar en este acto me recordó por qué es tan importante el trabajo que hacemos en Stride. Todos los niños merecen sentirse comprendidos y apoyados, y fue inspirador ver a tanta gente unida para impulsar un futuro en el que se valore y celebre a las personas autistas. Todo empieza con actos como éste, en los que la concienciación se convierte en acción real".
El acto contó con discursos impactantes de organizaciones de defensa y particulares, entre ellos TravelingWikique habló de las dificultades que afrontan en sus viajes los autistas y otras personas con discapacidades invisibles. Los representantes compartieron historias sobre entornos aeroportuarios sobreestimulantes y la falta de adaptaciones, subrayando la necesidad de un sistema que dé prioridad a la dignidad y la accesibilidad para todos.
Mickey Brueland, reflexionando sobre los debates, añadió:
"Como alguien que trabaja con niños pequeños, fue muy inspirador ver cómo la defensa puede impulsar el cambio para su futuro. Estos niños son increíbles, brillantes, creativos y capaces, y se merecen un mundo que no sólo los comprenda, sino que se adapte a sus necesidades. Eventos como este me recuerdan que el cambio es posible, y que empieza con la voz de todos nosotros."
Existe un movimiento creciente dentro de la comunidad de discapacitados, y sus voces se oyen más alto que nunca a nivel estatal y federal. Se está avanzando y cada vez hay más conversaciones sobre equidad, accesibilidad y apoyo.
Aunque aún queda trabajo por hacer, actos como el Día de la defensa y la aceptación del autismo en el Congreso demuestran que el cambio se está produciendo y es un privilegio para los Centros de Autismo Stride formar parte de este impulso.
Los Centros de Autismo Stride mantienen su compromiso de apoyar a los niños con autismo y a sus familias, no sólo a través de nuestros servicios, sino abogando por un mundo que aprecie y valore a cada individuo. Creemos que la comprensión conduce a la empatía, y la empatía impulsa la acción. Juntos, podemos crear un futuro mejor para todos.
Elegir el centro preescolar adecuado para su hijo autista puede resultar abrumador. Las opciones son enormes, hay mucho en juego y usted quiere tomar la mejor decisión para las necesidades únicas de su hijo.
La intervención temprana puede influir significativamente en la trayectoria académica, social y emocional de su hijo, por lo que es una decisión importante. Sin embargo, es importante recordar que no se trata de una decisión inamovible, sino que siempre puede reevaluarse si el niño no prospera.
Al recabar información, como estás haciendo ahora, ya estás dando el primer paso para tomar la mejor decisión para tu hijo.
Esta guía ofrece una comparación en profundidad entre dos opciones clave: los programas preescolares tradicionales y los programas de terapia ABA en centros. El equipo de Centros de Autismo Stride quiere ayudarle a entender los beneficios de cada uno para que pueda elegir el que mejor se adapte a las necesidades actuales y futuras de su hijo.
Comprender el viaje de su hijo
Cada niño se desarrolla a su propio ritmo. Aunque resulta tentador comparar los progresos de su hijo con los de otros, la evaluación más significativa se basa en los hitos del desarrollo.
Comunicación: En la edad preescolar, los niños suelen formar frases sencillas, seguir instrucciones de varios pasos y utilizar pronombres básicos. Los hitos de la comunicación varían mucho de un niño a otro, por lo que es esencial encontrar un programa que se adapte a su nivel de capacidad actual.
Habilidades para la vida diaria: Las habilidades motrices, como sujetar objetos, caminar y alimentarse por sí mismo, suelen desarrollarse durante estos años. Los programas ABA se centran en desarrollar estas habilidades en un entorno estructurado y de apoyo, que puede diferir significativamente de los entornos preescolares tradicionales.
Interacción social: Esta etapa es fundamental para el aprendizaje de normas sociales como la toma de turnos, la empatía y el juego en grupo. Mientras que los centros preescolares tradicionales ofrecen oportunidades para la interacción entre iguales, los programas ABA pueden proporcionar intervenciones específicas para los niños que puedan necesitar apoyo adicional en estas áreas.
Juego imaginativo: El juego imaginativo ayuda a los niños a explorar emociones y dinámicas sociales, contribuyendo a su desarrollo cognitivo y emocional general. Algunos niños pueden necesitar un apoyo más guiado para participar en este tipo de juego, que los programas de ABA suelen proporcionar.
Comprender los puntos fuertes, los retos y las necesidades actuales de su hijo es la base para tomar la mejor decisión con respecto a su educación.
Qué tener en cuenta al elegir entre la terapia ABA y el preescolar tradicional
Evaluación de las necesidades individuales
Si a su hijo le han diagnosticado autismo, su equipo asistencial -que incluye pediatras o psicólogos especializados en el desarrollo- puede ofrecerle orientación personalizada sobre las opciones preescolares. Los programas de terapia ABA suelen recomendarse para niños con necesidades específicas de desarrollo, ya que ofrecen enfoques individualizados y basados en pruebas.
Consideraciones sobre el estilo de aprendizaje
Cada niño aprende de forma diferente. Algunos prosperan en entornos de grupo bulliciosos, mientras que otros necesitan entornos más tranquilos y predecibles para sentirse seguros. Los programas preescolares ABA ofrecen la estructura que muchos alumnos necesitan, al tiempo que adaptan su enfoque al estilo de aprendizaje único de cada niño.
A diferencia de los centros preescolares tradicionales, que a menudo exigen que los alumnos se adapten al estilo de enseñanza del profesor, los programas ABA ofrecen una experiencia de aprendizaje más individualizada y solidaria.
Niveles actuales
Los centros preescolares tradicionales pueden exigir requisitos previos, como que el niño haya aprendido a ir al baño o que sea capaz de seguir rutinas de grupo. Los programas de terapia ABA, por el contrario, van al encuentro de los niños allí donde se encuentran y se centran en desarrollar estas habilidades fundamentales a lo largo del tiempo.
Requisitos de apoyo
Comprender el nivel de apoyo que necesita su hijo es crucial. Muchos centros preescolares tradicionales carecen de los recursos necesarios para acoger a niños que necesitan ayuda individualizada o apoyo comunicativo especializado.
Los centros preescolares ABA, por su parte, están equipados para integrar sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) en sus programas, garantizando que los alumnos no verbales o con limitaciones en el habla puedan comunicarse eficazmente y relacionarse con sus compañeros y profesores.
Los sistemas de CAA pueden clasificarse en baja o alta tecnología. Las herramientas de baja tecnología, como los sistemas de comunicación por intercambio de imágenes (PECS) y los horarios visuales, utilizan tarjetas, tableros o libros con imágenes o símbolos para ayudar a los niños a entender instrucciones, expresar necesidades y participar en conversaciones.
Las soluciones de alta tecnología incluyen dispositivos generadores de voz y aplicaciones diseñadas para tabletas y otros dispositivos, que fomentan el desarrollo del lenguaje y las habilidades comunicativas.
Las investigaciones demuestran que las intervenciones de CAA son eficaces para mejorar la capacidad de comunicación de los niños con autismo. Un estudio reciente destaca que los niños que utilizan sistemas de CAA muestran mejoras significativas en su capacidad para solicitar objetos, responder preguntas e iniciar interacciones sociales. Más información sobre la eficacia de los sistemas de CAA.
Diferencias clave entre la terapia ABA y el preescolar tradicional
Relación personal/alumnos
Los centros preescolares tradicionales suelen tener uno o dos profesores para un aula llena de niños, lo que puede limitar la atención individual. En cambio, los programas de terapia ABA ofrecen una proporción de personal por alumno de 1:1 o inferior, lo que garantiza que cada niño reciba un apoyo personalizado.
Estructura curricular
La mayoría de los centros preescolares tradicionales siguen un plan de estudios estandarizado diseñado para la enseñanza en grupo. Sin embargo, los programas de terapia ABA desarrollan planes individualizados que se adaptan a las necesidades y objetivos específicos de cada alumno. Además, los programas ABA aplican estrategias de análisis de la conducta que han demostrado repetidamente ser la terapia más eficaz para las personas con autismo.
Seguimiento del progreso
Mientras que los centros preescolares tradicionales pueden proporcionar actualizaciones trimestrales de los progresos, los programas de terapia ABA realizan un seguimiento diario de los mismos. Este enfoque basado en datos permite a los cuidadores y terapeutas ajustar las estrategias en tiempo real para garantizar el éxito de cada alumno.
Desarrollo de competencias
Los centros preescolares tradicionales hacen hincapié en las habilidades preacadémicas, mientras que los programas de terapia ABA suelen dar prioridad a las habilidades funcionales, la comunicación y las conductas de aprender a aprender. Estas habilidades fundamentales preparan a los niños para el éxito a largo plazo en entornos académicos y sociales.
Participación de los cuidadores
Los programas ABA implican activamente a los padres a través de sesiones regulares de entrenamiento y formación, lo que permite a los cuidadores reforzar los progresos en casa. Los centros preescolares tradicionales suelen ofrecer menos oportunidades de participación a los cuidadores.
¿Cuáles son los beneficios de los programas de terapia ABA?
Los programas de terapia ABA están diseñados para atender a los niños allí donde se encuentran, proporcionándoles apoyo específico en áreas clave del desarrollo. Así es como destacan estos programas:
Atención personalizada: Una proporción de personal por alumno de 1:1 o inferior garantiza que los estudiantes reciban el apoyo personalizado que necesitan.
Programación individualizada: Los planes de aprendizaje personalizados se centran en los objetivos y necesidades de desarrollo específicos de su hijo.
Seguimiento del progreso basado en datos: Los informes de progreso diarios aportan transparencia y permiten ajustar las estrategias en tiempo real.
Participación de los cuidadores: Los padres reciben formación y orientación para garantizar la coherencia entre el hogar y la terapia.
Enfoque en el desarrollo de habilidades: Desde la comunicación hasta el autocuidado, los programas ABA abordan áreas críticas para la independencia.
La investigación muestran que la intervención temprana mediante terapia ABA puede mejorar significativamente los resultados de los niños autistas, lo que subraya la importancia de iniciar estos programas lo antes posible.
¿Cuáles son las ventajas de los programas preescolares tradicionales?
Los centros preescolares tradicionales ofrecen experiencias valiosas que contribuyen al crecimiento del niño:
Oportunidades de interacción social: Los niños aprenden a desenvolverse en las relaciones con sus compañeros, una habilidad esencial para el éxito futuro.
Aprendizaje estructurado en grupo: Actividades como la hora del círculo y los proyectos en grupo fomentan la colaboración, la adaptabilidad y el cumplimiento de las normas (por ejemplo, levantar la mano antes de hablar, respetar los turnos).
Preparación académica: La exposición a los primeros conceptos de lectura, escritura y aritmética sienta las bases de los futuros logros académicos.
Desarrollo rutinario: Los horarios predecibles enseñan a los niños a gestionar el tiempo y a autorregularse. En muchos centros preescolares tradicionales, se espera que los alumnos duerman una siesta diaria y se tranquilicen solos si tienen dificultades para conciliar el sueño.
Oportunidades de modelado entre iguales: Observar e imitar a los compañeros ayuda a los niños a desarrollar nuevas habilidades.
Aunque los centros preescolares tradicionales aportan muchas ventajas, no siempre ofrecen el apoyo especializado que necesitan algunos niños con autismo.
Cuándo la terapia ABA puede ser la mejor opción
El objetivo de la educación preescolar es preparar a los alumnos para el jardín de infancia y los cursos posteriores. La terapia ABA puede ser una mejor opción si su hijo:
Ventajas de la atención personalizada: El apoyo personalizado garantiza que su hijo reciba la ayuda que necesita para tener éxito.
Requiere un entorno de aprendizaje estructurado: Las rutinas predecibles y las expectativas claras ayudan a reducir la sobrecarga sensorial.
Trabaja en los fundamentos de la comunicación: Los programas de ABA se centran en el desarrollo de habilidades comunicativas funcionales, incluido el uso de dispositivos de CAA.
Se beneficiarían del desarrollo intensivo de competencias: Las intervenciones específicas abordan las lagunas de desarrollo, ayudando a los niños a alcanzar su pleno potencial.
La transición: Qué esperar
A medida que su hijo progresa, puede pasar a un centro preescolar tradicional o a la guardería. Los signos de preparación incluyen una mejor autorregulación, una mayor interacción social y la capacidad de seguir instrucciones de grupo. Por el contrario, si su hijo parece abrumado, desconectado o tiene dificultades para seguir el ritmo, es posible que necesite apoyo adicional.
Para preparar la transición, los programas de terapia ABA suelen incluir objetivos como participar en actividades de grupo, seguir las rutinas de clase y fomentar la independencia.
Cómo tomar una decisión
La mejor manera de elegir un programa es visitarlo en persona. Observe las aulas, reúnase con el personal y formule preguntas detalladas sobre su enfoque de la educación de las necesidades especiales. Piensa en preguntar:
¿Cuál es la proporción de personal por alumno?
¿Cómo se adaptan a los retos sensoriales o a las necesidades de comunicación?
¿Están los profesores formados en programas de CAA u otras tecnologías de apoyo?
¿Cuál es la política sobre los ayudantes 1:1?
¿Cuál es la política del centro en materia de gestión del comportamiento?
Conclusiones: Los Centros de Autismo Stride pueden ayudar
Elegir entre la terapia ABA y el preescolar tradicional es una decisión profundamente personal que depende de las necesidades únicas de su hijo y de sus objetivos de desarrollo.
En los Centros de Autismo Stride, nos especializamos en programas de terapia ABA que combinan la atención individualizada con un enfoque en el desarrollo de habilidades y el éxito a largo plazo. Póngase en contacto con nosotros hoy mismo para saber cómo podemos apoyar el crecimiento de su hijo y ayudarle a prosperar.
Emily Patrizi es una Analista de Comportamiento Certificada con más de 20 años de experiencia en los campos de la educación y el autismo. Comenzó su carrera trabajando en hogares de grupo y distritos escolares, con el tiempo la transición en el Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA).
Reciba el boletín de la familia Stride
Obtenga consejos prácticos, historias y divertidas actividades en casa diseñadas para ayudar a su hijo a prosperar.
¡Éxito!
Gracias por su solicitud. En breve nos pondremos en contacto con usted.
