Ya se pueden inscribir niños de 2 a 6 años.

Más información

Póngase al día con nuestro seminario web gratuito: Guía de diagnóstico y tratamiento del autismo para cuidadores

¿Te perdiste el reciente seminario web «Orientación sobre el diagnóstico y el tratamiento del autismo», organizado por Stride Autism Centers® y el Blank Children’s Developmental Center? No te preocupes, aún puedes ponerte al día con la valiosa información que se compartió durante la sesión.

Como cuidador de un niño con trastorno del espectro autista (TEA), puede resultar abrumador lidiar con todos los trámites necesarios para obtener un diagnóstico y acceder al tratamiento adecuado. Por eso, Stride Autism Centers® y el Blank Children’s Developmental Center se han asociado para ofrecer un seminario web gratuito destinado a proporcionar orientación y apoyo durante estas primeras etapas.

Durante el seminario web, que tuvo lugar el 22 de marzo, los asistentes aprendieron sobre:

  • Navegar por las evaluaciones diagnósticas del autismo
  • El proceso de evaluación y tratamiento de la terapia de análisis conductual aplicado (ABA) posterior al diagnóstico.
  • Estrategias para aplicar en casa mientras se está en lista de espera

La sesión se adaptó a los primeros días del diagnóstico de autismo de su hijo, ayudando a los asistentes a saber qué esperar y cómo apoyar mejor a su hijo durante este proceso.

Si te perdiste la sesión en directo, aún puedes ver la grabación y aprovechar los conocimientos especializados que compartieron los ponentes. Solo tienes que visitar la página web de Stride Autism Centers® y buscar el vídeo del seminario web.

Aprovechando recursos como este seminario web, los cuidadores de niños con autismo pueden adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para proporcionar el mejor apoyo posible al desarrollo y bienestar de su hijo. Esperamos que esta información le resulte útil.

Un agradecimiento especial al Blank Children's Developmental Center por colaborar con nosotros en este útil seminario web.

El fundador y director general de Stride pronuncia el discurso inaugural de la 17ª Conferencia Anual de la Familia Goldstick

La 17ª Conferencia Anual de la Familia Goldstick sobre el Estudio de los Trastornos de la Comunicación tuvo lugar el 30 de septiembre de 2021. La conferencia fue organizada por la Facultad de Educación de la Universidad de Illinois Urbana-Champaign, y siempre cuenta con la participación de destacados académicos en el campo de la educación especial.

La conferencia de este año se celebró virtualmente, con más de 400 personas de todo Estados Unidos sintonizando para escuchar a la Dra. Connie Kasari, Profesora Distinguida de Desarrollo Humano y Psiquiatría de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA). La conferencia de la Dra. Kasari se centró en "Los niños con autismo y otras discapacidades del desarrollo en la escuela: Inclusión, integración y mejora".

Hace más de 17 años, Phil y Beverly Goldstick, abuelos del fundador y director general de Stride, Brad Zelinger, crearon un fondo para el Departamento de Educación Especial de la Facultad de Educación en honor de su nieta, que padece el síndrome de Rett, un trastorno grave relacionado con el autismo.

Antes de la presentación de la Dra. Kasari, el Sr. Zelinger hizo algunas observaciones sobre la misión y los antecedentes de Stride. El Sr. Zelinger reveló que crecer junto a su hermana le inspiró para formar Stride, y que ella, junto con sus abuelos, le proporcionan energía y motivación en su intento de devolver algo a las comunidades circundantes.

También habló de cómo Stride es un proveedor de terapia de Análisis Aplicado del Comportamiento (ABA) para niños preescolares con autismo en Illinois, Iowa y Nebraska. Centrándose en las comunidades más desfavorecidas, Stride trata de ayudar a los niños con autismo y a sus familias lo antes posible para que puedan llevar una vida más independiente y feliz. El programa de jornada completa de Stride pone gran énfasis en producir un rápido aumento de las habilidades vitales para que estos niños de 2 a 6 años puedan graduarse en programas de jardín de infancia y primer grado con mayores posibilidades de éxito.

Hacia el final de su intervención, el Sr. Zelinger dijo que agradecía poder hablar antes de este tema increíblemente importante. Continuó diciendo que, si bien se presta mucha atención a la transición de preescolar a jardín de infancia o primer grado, es necesario hacer más en estos nuevos entornos escolares que no están tan adaptados para satisfacer las necesidades de los niños con autismo.

Webinar: Definir y abordar los comportamientos problemáticos, celebrando al mismo tiempo lo que hace único a su hijo

El 17 de junio de 2021, la Directora Clínica de Stride, la Dra. Ashley Whittington-Barnish, y la BCBA principal de Chicago (South Loop), Molly White, presentaron un Taller Virtual para Padres para la Red de Autismo de Chicago.

En su presentación, la Dra. Whittington-Barnish y la Sra. White profundizaron en las formas de reconocer los comportamientos desafiantes y analizaron estrategias útiles para abordarlos. También hablaron de las importantes diferencias entre comportamientos "desafiantes" y comportamientos "únicos".

El asesor clínico de Stride imparte la 16ª conferencia anual Goldstick en la Universidad de Illinois

16ª conferencia Goldstick presentada por la Facultad de Educación de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.

Este simposio contó con la ponencia de la Dra. Sandy Magaña, catedrática de Autismo y Discapacidades del Neurodesarrollo de la Universidad de Texas en Austin.

Adaptación cultural de las intervenciones mediadas por los padres: Un proceso iterativo

En esta conferencia, la Dra. Magaña, Profesora de Autismo y Discapacidades del Neurodesarrollo en la Universidad de Texas en Austin, discutirá la necesidad de intervenciones culturalmente adaptadas para padres de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y otras Discapacidades del Desarrollo (DD) y el proceso de adaptación cultural. La Dra. Magaña utilizará ejemplos de su propia investigación en la que se desarrolló una intervención educativa para padres para familias latinas de niños con TEA/DD y posteriormente se adaptó para comunidades afroamericanas, chinoamericanas y de bajos recursos.

Definir y abordar los comportamientos problemáticos, celebrando al mismo tiempo lo que hace único a su hijo

Webinar GRATUITO

jue, 17 de junio de 2021

5:00 PM - 6:00 PM PDT

¡Aquí RVSP!

Los ponentes repasarán las formas de identificar las conductas desafiantes y discutirán la importante pero matizada distinción entre las conductas que pueden limitar la independencia a largo plazo y las que son simplemente "diferentes" o únicas de su hijo. También se tratarán estrategias para enseñar posibles conductas de sustitución.

Dra. Whittington-Barnish: La Dra. Ashley Whittington-Barnish es psicóloga clínica colegiada, analista conductual certificada por la junta (nivel de doctorado, BCBA-D) y psicóloga escolar certificada a nivel nacional (NCSP). Tras haber dedicado más de 20 años a trabajar con personas con autismo y discapacidades del desarrollo en entornos domésticos, escolares y en centros especializados, Ashley siente una profunda pasión por el apoyo a los niños pequeños y sus familias. Además de su cargo como directora clínica en Stride Autism Centers®, Ashley es profesora asociada y catedrática del Departamento de Análisis Conductual Aplicado (ABA) en el campus de Chicago de la Escuela de Psicología Profesional de Chicago.

Molly White: Molly White es analista conductual certificada (BCBA) principal en Stride Autism Centers®. Molly cuenta con experiencia en el trabajo con personas de entre 2 y 63 años con autismo y otras discapacidades intelectuales y del desarrollo. Le apasiona ayudar a los colectivos desfavorecidos a acceder a la terapia necesaria, así como proporcionar una supervisión y formación eficaces a los profesionales del ABA para garantizar la prestación de una terapia de alta calidad.

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